每個人的人生都會有一些激勵自己的故事，以下小編整理了初中勵志故事，歡迎檢視!
初中勵志故事一
一次畢業典禮上，校長一句話也沒講，手裏卻高舉着一張10元鈔票，對着一千多名畢業生問：“誰要這10元錢?”一隻隻手舉了起來，可是校長誰也沒給，而是將鈔票揉成一團，又問：“誰還要?”仍有人舉手。校長又把鈔票扔到地上，踏上一隻腳，用力地踩，用力地碾，然後拾起那張已經又髒又皺的鈔票，再次高聲發問，“現在誰還要?”還是有人舉起了手。
“同學們，我無論怎樣對待這張鈔票，你們還是想要他，因爲它沒有貶值，它依舊值10元錢。”校長激動地說：“在今後的人生道路上，你們會像這張錢幣一樣，隨時可能被逆境擊倒，甚至會被碾得粉身碎骨，但無論怎樣，你們永遠不要喪失固有的價值。”
初中勵志故事二
那年秋天，洪水肆虐，江堤決口。村莊成了汪洋，救援隊營救了許多危在旦夕的生命。忽然有聽到孩子的哭喊聲，到了近前，看見一個六、七歲的孩子漂在水面上，雙手緊緊抓住露出水面的一截木杆，樣子驚恐萬狀。孩子被救上船，嘴哆嗦得說不出話，可不停的指着水底。潛水員潛入水下一看，驚呆了，父親緊緊地抱着那根木杆的底部，母親還保持着託舉孩子的姿勢。洪水剛剛奪去他們的生命，因爲被救時身體尚有餘溫。然而，就在他們的生命即將被吞噬的那一刻，他們把生的一線希望留給孩子，而上演了這樣驚心動魄的一幕。
天底下只有父母愛的力量，纔會創造出這樣難以想象的奇蹟，危難時刻，年輕的父母用他們最後的愛，支撐了孩子的生命。
初中勵志故事三
雲南某大學學生馬家爵，來自偏遠地區和貧困家庭，加之其貌不揚，性格內向孤僻，因此受到同學們的嘲笑和孤立，同住一間寢室的幾個室友也經常奚落他。久而久之，馬家爵感受不到來自周圍人羣的愛，而此時又遠離家鄉遠離父母親人，苦惱無處排解。當苦悶的堆積超出了他心理承受的'極限，他選擇了一種極端的方式，用極其殘忍的手段殺死了同室的幾位室友。
這裏有一個愛的假設，如果你也是馬加爵的同學，當有人嘲笑孤立這個來自貧困家庭的同學時，你有勇氣和他站在一起嗎?你會對他說一句安慰的話嗎?你會給他一個溫暖的眼神嗎?
初中勵志故事四
一家公司招聘員工，一位高才生去參加了考試，發榜後，見沒有自己的名字，便跳河自殺了。後來公司發現他考的分數是第一名，抄分的時候抄漏了。高才生跳河被人救起，聞知自己是第一名便去報到，老闆卻無論如何也不肯錄用，理由是：“這麼一點挫折便要跳河，到公司遇到更大挫折怎麼辦?”
另有一位希臘人到一家公司去應聘清潔工，職員問他：“你會寫字嗎?”答：“只會寫自己的名字”。於是他沒被錄用。後來，他發憤圖強，成了一位大富翁，在自己豪華的會議室舉行記者招待會。記者說：“您的經歷太動人了，您該寫一本自傳。”他說：“那是不可能的。如果我會寫字，我只能是個清潔工。”
初中勵志故事五
時間大約在1943年，一個十歲左右的孩子，好奇地遠遠的望着高大的馬。遠處，一個餵馬的日本兵發現了，就抓住並審問他，見問不出什麼來就說：“皇軍寫幾個字，你照着寫了就放了你。”然後一個日本兵在地上寫了“日本戰勝中國”六個字。
小孩接過石塊蹲在地上也寫了六個字，日本兵一看，小孩寫的是“中國戰勝日本”。幾個日本兵以爲小孩不明白他們的意思，又重寫了一遍，對小孩嚷嚷說：“要按我們的意思去寫，否則就槍斃。”小孩拿起石塊，仍然寫的是：“中國戰勝日本”。
日本兵暴怒，用馬鞭抽打小孩，還把他綁在柱子上過了一夜，後來又把他送進了監獄，經過一個月的折磨，小孩已經氣息奄奄了，但他就是不肯向日本兵求饒，就是不肯將“中國戰勝日本”顛倒過來寫。日本兵眼看小孩快要死了，就假裝仁慈放了他，回家不到七天小孩就死了。